Usare un metronomo durante le lezioni: l'insegnante di violoncello Sarah Rogerson presenta Pulse ai suoi studenti

Sarah Rogerson è una violoncellista e insegnante che vive a Dallas, Texas. Con oltre sette anni di esperienza nell’insegnamento, la sua filosofia è creare un ambiente in cui gli studenti possano acquisire le competenze per suonare il violoncello, incluso l’uso del metronomo, apprezzando allo stesso tempo la bellezza e la complessità della musica.

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Insegna a studenti di tutte le età e si esibisce in musical per teatri prestigiosi. Sarah ha condiviso generosamente le sue esperienze didattiche, incluso come integra il metronomo e il Soundbrenner Pulse nelle sue lezioni.

Come motivi i tuoi studenti a imparare la musica?

Dopo anni di insegnamento, ho imparato che ogni studente progredisce a un ritmo diverso. Uno dei motivatori più grandi è quando gli studenti iniziano a piacersi mentre suonano e si rendono conto che stanno facendo musica. Questo non solo aumenta la loro fiducia, ma li ispira anche a continuare.

Un altro fattore motivante è quando gli studenti, soprattutto i più giovani, si esibiscono davanti a un pubblico, di solito i familiari. Incoraggio questo quasi a ogni lezione, permettendo loro di ricevere subito riconoscimento e feedback dagli altri.

Assegno anche registri di pratica settimanali con passaggi specifici, compiti di teoria musicale, scale e l’uso del metronomo. Gli studenti devono registrare il tempo di pratica e completare tutti i compiti. La costanza è fondamentale per incoraggiare gli studenti a prendere sul serio la pratica.

Quali sono le sfide quotidiane nell’insegnare musica ai più giovani?

Insegnare musica ai più giovani richiede molta pazienza e creatività. Il processo può essere lento e i bambini spesso si annoiano facilmente. Concentrarsi su uno o due concetti alla volta, usare il metronomo e integrare la creatività rende le lezioni piacevoli sia per lo studente che per l’insegnante. Mi piace includere giochi nelle lezioni per mantenere alta l’attenzione e migliorare coordinazione e abilità motorie.

Di solito insegni con il metronomo? Se sì, quali sono i vantaggi? E le difficoltà?

Sì, di solito insegno con il metronomo. I vantaggi sono notevoli: aiuta gli studenti a mantenere un ritmo costante, a capire il tempo e il ritmo, e a controllare la velocità mentre suonano. Le difficoltà emergono quando uno studente inizia a usare il metronomo, perché richiede pratica e adattamento.

“Quello che speravo era che il Pulse rendesse più facile per gli studenti seguire il tempo.”

Prima di usare il Pulse, come pensavi che questo strumento potesse aiutare il tuo insegnamento?

Speravo che il Pulse rendesse più facile per gli studenti seguire il tempo usando il metronomo. Il dispositivo permette agli studenti di usare il tatto tramite le vibrazioni, liberando le orecchie per ascoltare il proprio suono mentre suonano. Mi aspettavo che i miei studenti trovassero il Pulse meno fastidioso rispetto al classico click del metronomo.

Come hanno reagito i tuoi studenti al Pulse?

Hanno dato feedback positivi. I miei studenti più giovani erano entusiasti del dispositivo e lo trovavano facile da seguire. Anche gli studenti più grandi hanno detto che non era difficile da usare e hanno apprezzato la possibilità di cambiare il tempo secondo le proprie preferenze.

Il Soundbrenner Pulse ti ha aiutato ad affrontare alcune delle sfide che hai menzionato?

Sì. I miei studenti hanno reagito in modo diverso al Pulse rispetto a un metronomo a click tradizionale.

“Credo che per loro il Pulse sia come avere un tempo interno. È più organico e naturale da gestire. Il Pulse ha cambiato la prospettiva dei miei studenti sull’uso del metronomo in modo più positivo.”

Pensi che il Pulse sia più efficace di un metronomo tradizionale?

Penso che il Pulse sia molto utile per i bambini piccoli che imparano a seguire il tempo. Le vibrazioni sono più facili da seguire rispetto al click di un metronomo tradizionale.

Per i musicisti più esperti, sia il Pulse che il metronomo a click hanno pro e contro. È più facile sentire una vibrazione che ascoltare un click mentre si suona.

Tuttavia, mentre insegno, non posso sentire il tempo, quindi è difficile sapere se lo studente lo sta seguendo con precisione. Ho notato però che i miei studenti suonavano con un tempo molto più stabile usando il Pulse.

Hai consigli per altri insegnanti di musica, soprattutto sull’insegnamento del ritmo?

Ti consiglio di essere creativo nell’insegnare il ritmo e nell’usare il metronomo. Ogni studente ha un modo diverso di comprendere i concetti. Affronta il ritmo da diversi punti di vista per capire cosa funziona meglio per il tuo studente. Sii chiaro quando spieghi i concetti e ricorda di ripetere, rivedere e dimostrare spesso.