Kulak tıkaçlarıyla prova için iletişim protokolü

Açık bir prova protokolü, değişiklikler, düzeltmeler ve yeniden başlatmalar odanın farklı yerlerinde verimli bir şekilde ilerlerken müzisyenlerin kulak tıkaçlarını çıkarmamasını sağlar.

Grup her duraklamayı farklı şekilde ele aldığı için iletişim sık sık aksar. Biri çalmaya devam eder, diğeri açıklama yapmaya başlar ve odanın karşı tarafındaki biri talimatın yarısını duyamaz. Sorun mutlaka kulak tıkaçları değildir. Sorun, ortak bir sürecin olmamasıdır.

Aşağıdaki sistem gruplar, ibadet müziği ekipleri, okul toplulukları ve diğer yüksek sesli gruplar için işe yarar. Çalmaya başlamadan önce bu konuda anlaşın, beş adımı herkesin görebileceği bir yere asın ve sıralama rutin hâline gelene kadar uygulayın.

Beş adımlı prova iletişim protokolü

1. Herkesin anlayacağı tek bir dur işareti kullanın. Herkesin durması gerektiğini belirten, örneğin açık bir elin kaldırılması gibi, görsel bir işaret seçin. Bu işareti grup lideri, şef veya belirlenen herhangi bir müzisyen başlatabilir. İşareti gören herkes çalmayı bırakıp aynı işareti yapmalıdır; böylece başka yöne bakan müzisyenler de işareti fark eder.
2. Kimse konuşmadan önce ses çıkarmayı bitirin. Telleri susturun, uzayan notaları bırakın, zillerin sesinin sönmesini bekleyin, çalmayı durdurun ve oda sessizleşene kadar bekleyin. Düzeltmeyi yöneten kişi, çalgılarla rekabet etmemeli veya müzisyenler hâlâ yerleşmeye çalışırken konuşmaya başlamamalıdır.
3. Şarkının tam olarak hangi bölümünde olduğunu belirleyin.Sorunu açıklamadan önce şarkının, bölümün ve müzikal dönüm noktasının adını belirtin. Örneğin: İkinci nakarat, köprüden iki ölçü önce, son akorda.Herkesin aynı partisyonlara sahip olduğu durumlarda ölçü numaraları yararlıdır; ancak farklı materyaller kullanan gruplarda bir söz, işaret veya akor daha anlaşılır olabilir.
4. Her seferinde tek bir değişiklik belirtin.Hemen uygulanabilecek en kısa talimatı verin. Köprünün dağınık hissettirdiğini söylemek yerine şöyle deyin: Bas ve kick, köprünün ilk girişini dördüncü vuruştan sonra birlikte yapın.Alakasız yorumları bir sonraki geçişe saklayın.
5. Etkilenen müzisyenlerden onay vermelerini isteyin.Onay sözlü olarak, baş sallayarak veya talimatın tekrarlanmasıyla verilebilir. Şef şöyle sorabilir: Gitar, vokalle birlikte mi yoksa bir ölçü sonra mı giriyorsun?Yanıt netleştiğinde yeniden başlama noktasını duyurun ve grubu yeniden sayarak başlatın.

Eksiksiz bir konuşma şöyle olabilir: Durun. İkinci kıta, vokal girişinden sonra. Klavyeler, birinci vuruşu boş bırakıp ikinci vuruşta girin. Onaylayabilir misiniz? Güzel. Herkes önceki dört ölçüden itibaren.

Bu, uzun bir açıklama yapmaktan daha etkilidir; çünkü her cümlenin bir görevi vardır: durdurmak, konumu belirlemek, değiştirmek, onaylamak, yeniden başlatmak.

İlk şarkıdan önce birkaç kural belirleyin

• İşarete yetki verin. Kararlaştırılan dur işareti göründüğünde, nedenini henüz bilmeseler bile herkes durur.
• Tartışma sırasında enstrümanları sessiz tutun. Sessizce enstrüman çalmak, konuşmaları bastırabilir ve tüm grubun hazır olup olmadığını anlamayı zorlaştırabilir.
• Daha yüksek sesle konuşmadan önce yaklaşın. Düzeltme yalnızca bir bölümü ilgilendiriyorsa, bundan etkilenen müzisyenleri bir araya getirin.
• Daha sonra önem taşıyacak değişiklikleri not edin.Herkesin söylenen bir kararı hatırlamasına güvenmek yerine çizelgeleri, setlistleri veya aranjman notlarını güncelleyin.
• Yalnızca nihai kararı tekrarlayın.Grup birkaç seçeneği tartışırsa, hiç kimsenin terk edilmiş bir fikre göre hareket etmemesi için konuşmayı kısa ve net bir talimatla sonlandırın.

Bu protokol, uygun her türlü işitme korumasıyla çalışır. Aşağıdakiler gibi seçenekleri de içeren yeniden kullanılabilir müzisyen kulak tıkaçları, Minuendo kulak tıkaçlarıözel bir işaret dizisi gerektirmez. Önemli olan, bunları tekrar tekrar çıkarmaya bağlı olmayan bir iletişim alışkanlığı oluşturmaktır.

Beş dakikalık bir işaret talimi yapın

Sistemi tanıtmak için zorlu bir provayı beklemeyin. Herkes zindeyken bu talimi bir oturumun başında yapın.

1. Tanıdık bir bölümü çalın.Grubun fazla konsantre olmadan çalabileceği sekiz ila on altı ölçü seçin.
2. Durma işaretini beklenmedik bir noktada verin.Her müzisyen durur, işareti taklit eder ve sessiz kalır.
3. Tek bir kesin değişiklik yapın.Konumu belirtin ve son akoru kısaltmak veya geri vokalin girişini değiştirmek gibi küçük bir talimat verin.
4. Onay isteyin.Değişiklikten etkilenen müzisyenden değişikliği tekrarlamasını veya kabul ettiğini belirtmesini isteyin.
5. Belirlenmiş bir noktadan yeniden başlayın.Değişiklikten bir veya iki cümle önce başlayın; böylece grup bunu bağlam içinde duyabilir.
6. Başka bir işaret verenle tekrarlayın.Bir davulcunun, bölüm liderinin, vokalistin veya orkestra şefinin bir sonraki duruşu başlatmasını sağlayın.

İki veya üç turdan sonra tek bir soru sorun: Alışverişin hangi kısmı anlaşılmadı?İşareti veya ifadeyi ayarlayın, ardından bir kez daha uygulayın. Amaç şarkıyı prova etmek değil. Amaç, iletişim sırasını prova etmek.

Protokolü oda kalabalıkken de test edebilirsiniz. Duruş işaretinden sonra bir müzisyenin bir notayı sürdürmesini veya zillerin sesi sönmeden önce konuşmaya başlamasını sağlayın. Grup, aksayan adımı belirlemeli, sıfırlamalı ve alışverişi doğru şekilde tamamlamalıdır.

Protokolü topluluğuna uyarla

Grup liderleri için

Düzeltmeleri tartışmadan ayırın. Önce çalınabilir talimatı verin. Aranjman daha kapsamlı bir görüşme gerektiriyorsa bunu açıkça belirtin ve provaya ara verip vermeyeceğinize ya da devam edip etmeyeceğinize karar verin. Böylece on saniyelik bir düzeltmenin odağı olmayan bir tartışmaya dönüşmesini önlersiniz.

Nerede durduğunuza da dikkat edin. Dur işaretini verirken gruba dönün ve bir pedalboard'a, nota kâğıdına veya dizüstü bilgisayara bakarken konuşmaktan kaçının.

Ritim bölümleri için

Davulcunun, basçının veya gitaristin grubu durdurması gerektiğinde, görünür iç işaretler kullanın. Kaldırılmış bir baget, havaya kaldırılmış bir el veya çalma pozisyonunun belirgin biçimde bırakılması, herkesçe anlaşılabilecek işareti güçlendirebilir. Bir ritmi düzeltirken, ilgili vuruşu ve ilişkiyi belirtin: Üçün vuruşunun «ve»sinde kick ve bas birlikte daha uygulanabilirdir: Daha sıkı hale getirin.

İbadet ekipleri için

Müzik direktörü, ibadet lideri ve playback operatörü sorumluluğu paylaştığında provayı kimin durdurabileceğini netleştirin. Parçalar çalıyorsa, onları durduracak tek bir kişi belirleyin. Değişiklikler sırasında, ekibin notalarında tutarlı biçimde yer alan bölüm adlarına ve sözlerdeki referans noktalarına başvurun.

Okul toplulukları için

Talimatlar başlamadan önce öğrencilere, şefin dur işaretini taklit etmeyi ve enstrümanlarını dinlenme konumunda tutmayı öğretin. Bölüm liderleri kendi grupları için değişiklikleri doğrulayabilir, ancak emin olmadıklarında bireysel çalgıcılar yine de sormalıdır. Bu, yanlış anlaşılmayı bir sonraki tam provada fark etmekten daha hızlıdır.

Her grubun alışkanlıklarını bir anda değiştirmek yerine, beş adımlı protokolü tek bir provada deneyin. Dur işaretini ve sırayı bir tahtaya yazın, kısa çalışmayı uygulayın ve sistemi tek bir şarkı için kullanın. Herkes durabilir, yerini bulabilir, değişiklik yapabilir, doğrulayabilir ve kafa karışıklığı olmadan yeniden başlayabilirse, uygulamayı setin geri kalanına genişletin.